浅谈国内会计的发展方向

　　会计是一门应用性很强的社会科学。随着我国市场国际化程度的提高和会计准则国际化进程的加快，我国企业面临着越来越激烈的国内乃至国际竞争，迫切需要一大批高层次、应用型会计专业人才。

　　目前我国拥有一支庞大的财会人员队伍，但是其知识结构、学历结构和人员素质都不尽如人意，很难适应社会经济发展的需要。为此，2003年，国务院学位委员会批准在我国设立会计硕士专业学位 (MPAcc),以便更好更快地培养髙层次会计专门人才，以适应我国社会主义市场经济发展和经济全球化的需要。

　　会计硕士专业学位与传统的学术型会计硕士学位是两种不同的学位类型，其在培养目标、课程设置、教学方法等方面都有很大差异。

　　会计硕士专业学位是吸收国际上先进的教育理念与教育方法，结合我国社会实际而设立的，她不仅在我国是新鲜事物，在国外也没有多少先例可循。既然是开创性事业，就需要有人为之披荆斩棘，需要有人为之单路蓝缕。教材建设作为保证学位教育达到既定目标的重要环节，尤其需要下大功夫、花大力气编写。评价教材的优劣与否，关键在于不能将原有学术性学位的教材照搬到专业学位的教育中，而应该从培养目标和教学特点出发，突出职业性、应用性、针对性，具有创噺性和前瞻 性;既要高于实践，反映国际上会计理论和实践的最新发展成果，又要服务于实践，能够用来分析和解决中国的现实问题。

　　本着上述宗旨，按照国务院学位委员会制订的《会计硕士专业学位参考性培养方案》的规定，国家会计学院董事崟办公室组织编写了会计硕士专业学位教学大纲及部分试用教材。大纲与教材的编写者大都是国内著名院校的知名学者，很多还是全国会计硕士专业学位教育指导委员会的委员，他们以大胆创新的精神和认真负责的态度，编写了会计硕士专业学位教学大纲及试用教材c这套大纲及教材具有以下几个突出特点：

　　1、立足中国国情，借鉴国外有益经验

　　MPAcc教育，在遵循髙层次、应用型专门人才培养一般规律的基础上，注重借鉴吸收国外有益经验，紧密结合我国国情，特别是结合我国财务管理与会计工作的实际，是在探索具有中国特色的MPAcc培养方案上作出的一次努力。

　　2、理论联系实际，颇具实用性

　　MPAcc教育的突出特点是学以致用，是一种与目前的学术型会计硕士教育具有明显区别的学位教育，突出会计职业的要求，因此，在教学中应采用灵活多样的培养方式，注重 理论联系实际，加强案例教学，培养学生分析和解决问题的能力。

　　3、结合先进的管理经验，突出时代感

　　MPAcc作为一个理论与技术方法并重的高层次职业继续教育，必然要求其在理论和方法上不断发展，在实务上不断创新。